Így segítik diákok beteg kortársaikat a Kórházsuliban Hónapokig, akár évekig is kiszorulhatnak az iskolai oktatásból a betegségük vagy baleset miatt hosszú kórházi kezelésre szoruló gyerekek. A KórházSuli programban digitális módszerekkel gimnazista és egyetemista önkéntesek segítik őket a tanulásban.

Egy súlyos betegség, a fizikai fájdalom és a hosszú gyógyulási folyamat önmagában is nagy traumát jelent, de emellett az iskolából való kimaradással a beteg gyermek nem csak lemarad a tananyaggal, hanem be is zárul számára a világ, hiszen társas kapcsolatainak nagy részét is elveszíti. Ez szorongáshoz, önértékelési problémához vezethet, és a kudarcélmények miatt sokan a gyógyulás után nem szívesen térnek vissza az iskolába.

Az érintettek pontos száma nem ismert, de az Oktatási Hivatal jelentése szerint 2014-ben közel 1500 gyerek kényszerült betegség miatt magántanulói státuszba, és számuk növekvő tendenciát mutat.

A most öt éves KórházSuli Alapítvány rajtuk segít 3 pillérre építő programjával:

• Segítő csapat, online tananyagok: A kórházba kerülő diákoknak egy-egy, középiskolai szaktanárból és önkéntes diákokból álló csapat fejleszt személyre szabott, online és interaktív tananyagokat, amivel a saját tempójukban, játszva tudnak fejlődni. Ehhez a diákok a tankönyveken kívül más forrásokat, saját videót, fotókat, mémeket is felhasználnak a segített gyermek érdeklődésének megfelelően, az anyagot pedig szaktanár lektorálja.

• Személyes és/vagy online mentorálás, korrepetálás: Az otthonukban gyógyuló gyermekeknek önkéntes egyetemisták segítenek a tanulásban személyesen vagy Skype-on keresztül, mentortanári  segítség és  szülői felügyelet mellett.

• Közösségépítés: közös alkotás, koncert vagy tábor ad  lehetőséget a gyógyuló fiataloknak és az őket segítő önkéneseknek a kötetlen találkozásra.

Miért jó ez?

A beteg gyermekek kortárs támogatást kapnak ahhoz, hogy a gyógyulásuk után minél kisebb lemaradással tudjanak visszailleszkedni iskolájukba, miközben a bezárt környezetben is megmaradhat a  kapcsolatuk a külvilággal. A programban résztvevő orvosok tapasztalatai szerint a célokat kitűző gyerekek sokkal aktívabban vesznek részt a gyógyító folyamatban is, és könnyebben illeszkednek vissza az osztályukba és a mindennapi életükbe.

Anett, egy otthon gyógyuló diák:

„A KórházSuli programnak köszönhetően irodalom tantárgyból segítséget kaptam idei osztályozóvizsgám és a jövő évi érettségihez való felkészülésben. Az eddigi tapasztalataim kétségtelenül pozitívak. Első találkozásunkkor Bíborkával megbeszéltük, hogy mik is a közös céljaink, miben lenne hasznos, ha segítene, milyen legyen az órák menete. Heti rendszerességgel beszélgetünk 1-1 órát Skype-on, elemezzük az aktuális műveket, ezáltal lehetőségem volt más megközelítésből is szemlélni azokat. Maguk az órák közös megegyezés alapján beszédorientáltak voltak és a legvégén a jegyzeteket megkaptam leírva is. Bíborka minden alkalommal érezhetően fel volt készülve az adott témában, érdekes kérdéseket vetett fel és rávezetett bizonyos dolgokra. Eddigi vizsgáim közül most éreztem magam a legnagyobb biztonságban, a tanáraim is meglepődtek a nyugalmamon és tudásomon. Szerintem a KórházSuli program egy nagyszerű kezdeményezés és segítség a tartós betegségben szenvedő fiatalok számára.”

A KórházSuliban az önkéntes diákok a tananyagfejlesztés közben saját tudásukat is folyamatosan bővítik, emellett személyiségfejlődésükben is nagy szerepe van az önkéntes munkának, hiszen érzékenyebbé válnak a rászorulók segítésére, de a közös munka közben fejlődik együttműködési készségük, kreativitásuk, kommunikációs képességük. A mentorálás pedig jó lehetőség a tanár szakos egyetemistáknak, hogy gyakorlati tapasztalatot szerezzenek.  

Nóri, önkéntes gimnazista:
„11. osztályos vagyok, 7. óta vagyok résztvevője a programnak; tananyagfejlesztéssel kezdtem, és már szervezőként is részt veszek, például programok koordinálásában. Főként az olyan visszajelzések adnak nekem nagyon sokat, amik révén érzem, hogy segítettem – mint azé a kislányé, akinek egy barátnőmmel segítettünk, és visszakerülve a saját osztályába egy hosszú levélben mondott köszönetet. Az a tudat is fontos, hogy amit megtanulok az iskolában, nem csak az egyetemre viszem tovább, hanem másokat is segítve tudom kamatoztatni. A KórházSulinak köszönhetően kinyílt számomra a világ, most már látom, hogy nem mindenki van olyan helyzetben, mint mi vagyunk –emiatt a felismerés miatt is jelent nagyon sokat számomra a program.”

Hogyan segít a Telenor?

A beteg gyerekek visszailleszkedése az iskolába csak az intézmény tanárainak bevonásával történhet zökkenőmentesen. Mivel a KórházSuliban a gyerekek digitális környezetben tanulnak, így a visszafogadó iskolák tanárainak is fel kell készülni, hogy komfortosan mozogjanak ebben a környezetben.

A Telenor a kezdetek óta főtámogatóként segíti a KórházSulit, és a program rendszerét használó tanárok és diákok részére korlátlan Hipernet hozzáférést biztosít. Most pedig vállalta, hogy a programban részt vevő beteg gyermekek iskoláiban a pedagógusok és önkéntes segítők részére díjmentesen biztosítja saját HiperSuli digitális oktatási módszertani képzését, ami január óta hivatalos akkreditált tanárképzésnek minősül.

Ha szeretnél többet megtudni a KórházSuliról, kattints ide: http://korhazsuli.com/